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【校与企】 机电与海天的故事

发表时间:2025-05-26 10:21


编者按:

校企合作是打造高水平服务型职业院校、培养高素质技术技能型人才的“金钥匙”。一直以来,学校深耕产教融合沃土,充分重视企业对人才的实际需求,持续推进校企共建、协同育人,有效助力区域经济高质量发展。


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宁波职业技术学院机电工程学院(中德智能制造学院)(以下简称:机电学院)与海天集团携手合作23载,双方在人才培养、服务地方、职教出海等实践探索中,搭建了教育、产业、技术、人才等全要素深度融合的生态底座,统筹形成了链主、上下游企业、学校多元主体差异互补的生态共生关系,构建了链主企业驱动的育人生态理念,在人才共育、成果共享中实现价值倍增。现在,机电学院已发展成为国家高水平专业群建设单位、全国党建工作标杆院系、宁波市特色学院,海天集团的产业也由塑机拓展到数控机床、伺服驱动、金属、智联、激光机械,成为大型跨国企业。校企牵头成功获批国家级市域产教联合体、浙江省工程研究中心等一个又一个重大平台。



牵手,共谱合作篇章





2003年,为进一步实施人才提升战略,海天集团与宁职院机电学院合作实施了“半工半读”形式的人才培养模式。仅仅经过3年,双方校企合作案例便入选了全国大型企业校企合作人才培养十大案例,成效显著。

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2007年,学院帮企业缓解了人才储备的实际难题后,双方签署共建“海天学院”协议,海天集团投入1000万元资金建设了海天学院大楼,并捐赠600多万元的实训设备。海天学院的建立,搭建了学校主导、行业龙头企业深度参与的教学育人平台,一个以“双主体育人、教产训合一”为特色的人才培养模式逐渐清晰起来。双方在探索中创新形成的“人才共育、就业共担、资源共享”的校企合作育人模式更是荣获宁波高等教育历史上首个国家级教学成果一等奖!

   

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并肩,深耕产教融合沃土




秉承合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的原则,双方持续深化育人模式。2015年,在实践教育部首批现代学徒制试点之际,机电学院与海天集团联合开展“多岗实践、分段培养”双主体育人模式,该实践成果荣获全国机械行业职业教育教学成果一等奖。2019年,机电学院模具设计与制造专业群入选国家“双高计划”专业群,而海天集团也先后被国家科技部、工信部等认定为“国家重点高新技术企业”、“国家制造业单项冠军示范企业”,合作共赢的事例有效带动了一批上下游企业参与到校企合作中来。

随着产业转型升级对人才的要求越来越高,为了更好服务区域经济分发展,2020年,双方共建“海天智能装备产业学院”,将合作领域从人才培养扩展到教学资源、岗位认证体系、实训基地、技术技能平台建设等方面,开始面向产业链培养复合型技能人才,同步制定了《宁职院—海天共育“蓝金领”人才培养方案》。探索通过链主驱动产教融合、加强资源共享,提出“链主带动 场景驱动 证薪联动”育人路径,培养“蓝领”工人、“金领”收入的“蓝金领”人才。该模式不仅构建了链主企业牵引的育人生态,还增强了装备制造人才的岗位适配度与产业支撑度,也有效助力了宁波市高端装备万亿级产业的高质量发展。“从入学到毕业,我们为学生打造了一辆‘人才价值链直通车’,即上车能力测试、过站技能检测、到站薪资结算,可以很好地增强学生对专业和企业的价值认同,激励学生不断提升技能。”机电学院党总支书记张海英说。

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基于扎实的专业技能实践与积累,近年来,机电学子共斩获省级及以上职业技能大赛、创新创业大奖、学科竞赛奖等196项,其中世界技能大赛1项、国家技能大赛16项、国家创新创业大赛7项。

截至目前,机电学院已为海天集团输送2000余名技能人才,占海天集团技术岗位员工总数近20%,平均年薪达15.6万元。多名毕业生获全国五一劳动奖章、全国技术能手等市级以上荣誉。

《校企全周期协同共育高技能人才服务区域高端装备产业链发展》等7个案例入选国家发改委、教育部典型案例。“推广‘海天工厂’‘四方联动’产业人才培育模式,培育更多大国工匠”已纳入宁波市2025年政府工作报告。







扬帆,赋能职教出海


校企双方在国内合作取得一系列成效的基础上,积极拓宽国际化视野,服务国家共建“一带一路”倡议,联合制定了坦桑尼亚国家职业标准3个,未来非洲职业技能等级证书标准4个,合作培养东帝汶、津巴布韦学生。双方于2024年共建“中塞丝路学院”,为海天集团在塞尔维亚鲁马生产基地培养技能人才,校企“同船出海”,不断走深走实“职教出海”之路。


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机电与海天的故事还在继续。随着数智化时代来临,校企双方将进一步深化合作,携手把高职教育宁波模式的金字招牌越擦越亮!






文章分类: 行业动态
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